A aluna do curso EAD de Formação em Psicologia Escolar, psicóloga Márcia Antunes Correia Leite Alves, de Brasília, nos traz uma reflexão sobre motivação escolar a partir da frase do educador e psicanalista Rubem Alves, 2001: “O que penso dos jovens e da educação não me permite aceitar que a escola seja uma experiência de dor”. Segundo Rubem Alves, educar não é ensinar os conteúdos que são aprendidos nos livros e computadores, é ter na presença constante do professor uma oport

A professora Kátia Maffei dos Reis assumiu uma posição interessante em seu artigo publicado em 10 de novembro no jornal Zero Hora, com um olhar positivo e ativo sobre a profissão do professor. Vale a pena conferir: Por uma nova geração de educadores Falar sobre educação gera polêmica. Uma pessoa lhe pergunta sua profissão e você responde: professor. Nesse momento, a expressão e os comentários de pena ganham a cena. Infelizmente, na opinião popular, professor é um trabalhador

Confira abaixo o artigo escrito por Esther Pillar Grossi, doutora em Psicologia da Inteligência pela Universidade de Paris, publicado no jornal Zero Hora de 16 de outubro de 2012. A aprendizagem é um fenômeno social. Esta descoberta, que foi primeiramente apontada por Vygotski, e depois amplamente aprofundada por Wallon - médico francês contemporâneo de Piaget - muda radicalmente o olhar do consenso histórico de que aprender é um fato individual. E ela tem consequências práti

Por que as vitórias são pouco faladas? Por que os sucessos não são verbalizados e, às vezes, nem conscientizados? Ora, se o professor tem o poder de desfazer de um aluno, de reprová-lo mais por antipatia que por falta de conhecimentos, de desacreditá-lo, ele, por outro lado, é co-responsável pelas vitórias e sucessos dos escolares, pelas boas lembranças que ficam da vida escolar e por servir como modelo de ser humano que vale à pena ser seguido. Talvez, devesse parar e analis